La plate-forme du développement régional en Suisse
Phase pilote MINTGL (Glaris) – Validation et exploitation pilote
La ligne directrice élaborée pour la politique, l’économie et la société dans le canton de Glaris vise à donner une impulsion afin que l’encouragement précoce des MINT (mathématiques, informatique, sciences naturelles et technique) permette aujourd’hui de former les spécialistes enthousiastes de demain.
Un premier concept d’ensemble a montré qu’il était nécessaire d’encourager plus fortement l’intérêt pour les MINT afin de pallier la pénurie de personnel qualifié. Certaines questions restent toutefois en suspens, comme la volonté de soutien des parties prenantes clés. Il s’agit notamment d’obtenir des engagements financiers concrets de la part de l’industrie et de l’économie régionales, de vérifier l’acceptation de l’offre auprès du corps enseignant concerné et de ses institutions, mais aussi de pallier l’absence d’autres personnalités glaronaises prêtes à s’engager en tant qu’ambassadrices ou ambassadeurs pour le projet MINT. Afin d’amorcer cette importante gestion des parties prenantes et de pouvoir ensuite transposer efficacement le projet à plus grande échelle sur la base de résultats consolidés, la phase pilote MINT GL a été planifiée. Les connaissances issues du concept d’ensemble doivent être exploitées et intégrées directement dans une première phase de mise en œuvre, par le biais d’une validation et d’une exploitation pilote, plutôt que de faire l’objet d’un concept détaillé théorique. Le projet acquiert ainsi la visibilité nécessaire tout en permettant de recueillir des enseignements et des bases essentiels à un succès durable dans tous les piliers du projet.
L’objectif de la phase de validation et d’exploitation pilote est de lancer des cours scolaires MINT et de rassembler de premières expériences afin de pouvoir les intégrer ultérieurement dans la planification du déploiement du modèle d’exploitation. Il s’agit de motiver les enfants et les jeunes pour les MINT, de désamorcer les appréhensions liées à ce sujet et de montrer que les MINT font déjà partie de notre quotidien. Cette démarche doit être menée en étroite collaboration avec l’école obligatoire. Parallèlement à la demande pour les cours pilotes, cette phase doit également permettre d’estimer la demande pour une exploitation opérationnelle à long terme. En fin de compte, le succès de l’initiative MINTGL dépendra des acteurs économiques locaux. D’une part, ceux-ci doivent être convaincus que l’initiative MINT contribue à lutter à long terme contre la pénurie de personnel qualifié et que l’offre permet de former les spécialistes de demain. D’autre part, il s’agit de gagner des partenaires au sein de l’industrie et de l’économie pour des coopérations. Une collaboration fructueuse permettra enfin de professionnaliser le réseau.
Cette initiative permet de lutter durablement contre la pénurie de personnel qualifié, renforçant ainsi la capacité d’innovation et la compétitivité.
Synthèse des objectifs
Planification de la demande
Développement de l’offre et des cours
Adaptation de l’offre MINT aux besoins locaux
Recrutement de soutiens (mentores, mentors, coachs bénévoles)
Recherche de responsables de cours
Recherche d’infrastructures appropriées
Les expériences de la phase pilote doivent servir à planifier l’exploitation opérationnelle durable, qui sera portée conjointement par le canton, le Département de l’économie et de l’intérieur, le Département de l’éducation et de la culture ainsi que par l’économie privée.
Base de données des projets du développement régional suisse
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